Activités pour réviser le passé composé

1. Complétez les histoires en conjuguant les verbes au passé composé.

Mme Soubresaut : J(e) (arriver) au travail vers 8h du matin. Quand j(e) (entrer) dans le magasin, j(e) (voir) le voleur avec un gros sac sur le dos. Il (monter) sur la table à côté du mur et il (sortir) par la fenêtre. J(e) (crier) 'Au secours!' et M Le Pont, le propriétaire de la librairie d'en face, (venir) tout de suite.

M Le Pont : J(e) (entendre) un cri, puis un grand bruit. Quand j(e) (arriver) devant le magasin j(e) (voir) le voleur qui partait. Quand il (sauter) par la fenêtre il (tomber) mais il s'est relevé tout de suite et il (partir) en courant. Alors j(e) (appeler) la police, et vous voilà. 

2. Ecris les propositions suivantes au passé composé, à la personne demandée :
 Perdre mon temps ( 1 r e  p e r s . d u s i n g )…………………………………………………………………………………………………………………
Descendre au sous-sol. ( 1 r e  p e r s . d u s i n g ). …………………………………………………………………………………………………………………
Rentrer le linge. ( 3e  p e r s . d u s i n g ). ……………………………………………………………………………………………………………………
Arriver de bonne heure. ( 3e  p e r s . d u s i n g ). ……………………………………………………………………………………………………………………
Sortir le chien. ( 2e  p e r s . d u p l ). ……………………………………………………………………………………………………………………
Fêter ton anniversaire. ( 2e   p e r s . d u p l ). ……………………………………………………………………………………………………………………
Monter ce moteur. ( 3e p e r s . d u p l ). ……………………………………………………………………………………………………………………
Prendre la route. ( 3e  p e r s . d u p l ). ……………………………………………………………………………………………………………………

3. Transforme ce texte au passé composé et souligne les verbes que tu as conjugué (auxiliaire + participe passé)
 
La directrice de l’école autorise l’organisation d’une kermesse de fin d’année. Elle demande des idées aux élèves. Charlie pense à une tombola tandis que d’autres proposent une course au sac. Les enfants demandent la date de la kermesse à leur maître. Ils rédigent ensuite une affiche pour les parents. Le jour venu, ils installent de nombreux stands et les jeux se déroulent à merveille ! Les enfants rentrent chez eux fiers et heureux !

4. Complète cette histoire. Conjugue les verbes entre parenthèses au passécomposé

(auxiliaire avoir ou être).

1) Hier soir, Sarah …………………………… (rentrer) tard.

2) Elle ……………………………(entendre) des bruits bizarres dans sa chambre et elle

……………………………(commencer) à avoir peur.

3) Elle ……………………………(descendre) doucement pour écouter les bruits

provenant du salon.

4) Elle ……………………………(comprendre) ! Le matin, elle ……………………………

(sortir) très vite et elle ……………………………(oublier) de refermer la cage des

hamsters !

5) Quand elle ……………………………(ouvrir) la porte du salon, elle

……………………………(trouver) ses hamsters en plein travail de destruction,

sur le canapé !
 


 

LES PRONOMS DÉMOSTRATIFS

LES PRONOMS DÉMOSTRATIFS 

1. De tous les styles de musique, .................que je préfère sont le rap et la dance.

2. Oh ! Regarde ces chiots. As-tu vu ................comme il est beau.. oh! et celui-là! 

3. J'ai fait mes devoirs mais je n'ai pas très bien compris .................. ni celui-là d'ailleurs.  

4. Pourquoi partir en vacances au mois d'avril ? ......................serait mieux au mois d'août.
 
5. Parmi tous les costumes de Pierre, je n'aime pas tellement .............................. qu'il a acheté en Italie, le bleu. 

6. ....................qui n'a jamais manqué d'argent, ne peut comprendre. (masculin) 

L'hypothèse

Conjuguez les verbes entre parenthèses.

EXEMPLE :  Si vous (comprendre) comprenez bien la leçon, vous (pouvoir) pourrez faire cet exercice.

1. Si vous (chercher) ............................................. bien, vous trouverez le coupable.

2. Les suspects (fournir) ............................................. des renseignements seulement si l'inspecteur trouve leurs coordonnées.

3. Si Roger Duflair (étudier) ............................................. tous les indices, il avancerait plus vite dans l'enquête.

4. Si la police communique le nom des suspects aux média, ceux-ci (compromettre) ............................................. plus tard la réussite de l'investigation.

5. Si vous croyez que la victime a été assassinée pour de l'argent, vous (se tromper) ............................................. .

6. Bernadette (être) ............................................. toujours en vie si la police protégeait mieux les honnêtes citoyens.

7. Si le coupable a un alibi, le tribunal (ne pas pouvoir) ............................................. le condamner à la fin du procès.

8. Le frère et la sœur de Bernadette témoigneront pendant le procès s'ils (vouloir) ............................................. le faire.

9. En général, les jurés (être) ............................................. plus indulgents si le coupable avoue son crime.

10. Si l'inspecteur (découvrir) ............................................. l'identité de l'homme de la photo, il saurait pourquoi les chaussures de la victime ont disparu

Formation du futur, le conditionnel et l'imparfait

 

LE CONDITIONNEL

 

 L'IMPARFAIT